共生体??让我们共同成长!

发布日期:2020-07-07 04:38   来源:未知   阅读:

今天的厦门市实验幼儿园怎么又这么热闹?原来思明区“资源 ? 经验----幼儿园课程建设”现场研修活动在厦门市实验幼儿园开展,由思明区教师进修学校校长助理、幼教室主任葛晓英教授带领的精英团队来做客啦!

本次的思明区“资源 ? 经验----幼儿园课程建设”研修活动以大一班《有趣的杖头木偶》为主场。快瞧!大一班的宝贝们在木偶剧团、木偶超级工厂、编剧加工坊、真人木偶工作室专注地忙碌着自己手头的事情呢。葛晓英教授和林杨老师到现场观摩并进行指导,还提出了宝贵的建议。

  

有趣的杖头木偶真是让客人老师们恋恋不舍,看完现场还不够,研修活动马上开始! 首先,林远龄园长为客人老师带来了讲座《“偶趣”引发的课程领导力的思考》。厦门市实验幼儿园秉持着科学的儿童发展理念,在“大雁”文化的背景之下,教师专业发展工作在课程建设中稳步推进。我们通过德才兼备、课程优先;开发管理、主动发展;头雁引领、群雁齐飞来打造内涵型、研究型的团队。

接着,钟萍萍老师分享的主题案例《有趣的杖头木偶》。她为在场的老师提供了生动有效的师幼互动关系案例,并让老师们关注到了当幼儿遇到问题和困难无法解决时,教师是如何充分挖掘资源,运用资源给幼儿提供经验支架,支持幼儿的深度学习。


葛晓英教授点评:“从今天的呈现来看,应该说是很成功的。大家在这个活动中最大的启发是什么呢?那就是从关注教师的教到关注幼儿的学,在这个过程中真正让老师学习看得见!幼儿园课程就在幼儿园的生活里,就在幼儿的行为里,就看我们老师以什么心态去挖掘。这一路走来,让我们看到了老师的职业幸福感和职业成就感。老师成长了,园长成长了,教研员也成长了!”另外,葛晓英教授还提出了幼儿园资源如何挖掘和利用的建议。

林杨老师说:“从今天听到的、看到的不仅仅是生动的课程故事,更看到了资源的利用,课程故事其实就是幼儿园的一个缩影。我们看到厦门市实验幼儿园在近二十年的主题探究活动基础之上赋予的课程实施更深刻更富有内涵。我们还从园长刚刚介绍的过程当中了解到他们发挥了全面的团队作用,盘活了整个幼儿园的教育资源。

   我们来关注孩子,在案例中我们可以看到孩子在每一步的操作都不是单纯的操作,更多是带着思考的,这使得他们的行为更具探索性、延续性和创造性。 我们再来关注老师,老师的作用是不容忽视的。在课程的进展过程中,老师也不断地审视自己的教育想和行为,也不断地进步了。”

此次的研修活动不仅给厦门市实验幼儿园提供一个难得的学习机会和展示的平台,也让思明区所有的幼教人对幼儿园课程中资源和经验的利用有了更深入地认识和思考!

       报道:陈素丽